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Wie man Kindern beibringt, dass Anzeigen sie manipulieren

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Werbung ist eine Multimilliarden-Dollar-Industrie, daher überrascht es nicht, dass sie einen starken Einfluss auf die Gewohnheiten und Entscheidungen der Verbraucher hat. Dies gilt sowohl für die jüngsten Verbraucher als auch für deren Eltern.

Die Forschung hat die Wirkung von Werbung auf Kinder hervorgehoben, von der Anziehungskraft auf bestimmte Marken über die Verwurzelung von Geschlechterstereotypen bis hin zur Erhöhung der Unsicherheit.

„Kritisches Denken über die Medienbotschaften, denen wir begegnen, ist eine wesentliche Fähigkeit für Kinder und Erwachsene gleichermaßen“, sagte Erin Wilkey Oh, Content Director für Familien- und Gemeindeengagement bei Common Sense Media. „Ob eine SMS, ein Nachrichtenartikel, ein YouTube-Video oder ein Schild an der Bushaltestelle – alle Medienbotschaften haben einen Autor und eine Agenda.“

Unternehmen überreden die Menschen auf verschiedene Weise, ihre Produkte zu kaufen, sagte sie. „Für Kinder ist es wichtig zu lernen, wie man Anzeigen aufschlüsselt, um zu sehen, wie Anzeigen Emotionen, Entscheidungen und Verhalten beeinflussen. Und im Internet kann es schwierig sein, zu unterscheiden, was Werbung im Vergleich zu anderen Inhalten ist.“

Glücklicherweise können Familien eine gewisse Kontrolle über den Einfluss von Werbung ausüben. Im Folgenden teilen Wilkey Oh und andere Experten ihre Ratschläge, um Kindern zu helfen, Werbung zu verstehen und sie zu befähigen, kluge Entscheidungen zu treffen.

Früh anfangen.

Anzeigen sind heute überall und Kinder werden ihnen über moderne Plattformen wie YouTube, Google, soziale Medien und andere Apps sowie über ältere Formate wie Plakate und TV-Werbung ausgesetzt.

Eltern und Betreuer sollten versuchen, die Exposition kleiner Kinder durch Werbung zu begrenzen, indem sie sich für werbefreie Programme entscheiden und Werbespots nach Möglichkeit vorspulen oder stummschalten. Angesichts der allgegenwärtigen Natur von Werbung ist es jedoch auch wichtig, die Grundlage dafür zu schaffen, dass Kinder den Unterschied zwischen Anzeigen und anderen Inhalten erkennen.

„Obwohl Kinder die Überzeugungstechniken von Werbetreibenden erst gegen 7 oder 8 vollständig verstehen, heißt das nicht, dass wir mit ihnen warten sollten“, sagte Michelle Lipkin, Geschäftsführerin der National Association for Media Literacy Education. „Wir sollten sie schon in jungen Jahren wissen lassen, was Werbung ist und was andere Arten von Medieninhalten sind: Spiele, Unterhaltung, Nachrichten usw. Ihnen zu helfen zu verstehen, dass es unterschiedliche Medien gibt, die alle aus unterschiedlichen Gründen erstellt werden, ist eine eine großartige Möglichkeit, eine Grundlage für Medienkompetenz aufzubauen.“

Erklären Sie, was Anzeigen sind.

„Anzeigen unterscheiden sich von anderen Arten von Inhalten, da der Zweck einer Anzeige darin besteht, Ihnen dieses Produkt wirklich zu mögen und jemanden zu bitten, es für Sie zu kaufen oder es selbst zu kaufen“, bemerkte Cyndy Scheibe, apProfessor für Psychologie mit Schwerpunkt Medienkompetenz am Ithaca College. „Helfen Sie Kindern zu lernen, was etwas zu einer Anzeige macht. Bringen Sie ihnen bei, zu erkennen: „Hmm, ist das eine Anzeige? Ist das ein Unterhaltungsprogramm oder etwas anderes?’“

Scheibe ist Geschäftsführerin des Projekts Look Sharp, das sich für die Integration des Medienkompetenzunterrichts in den Schulunterricht einsetzt. Sie betonte, wie wichtig es ist, dass Kinder das Ziel von Anzeigen verstehen – „Sie zum Kauf zu bewegen“ – damit sie sie von anderen Inhalten unterscheiden können. Sobald sie dieses Bewusstsein haben, können sie den wahren Zweck hinter App-Downloads, Links auf Websites, Werbeaktionen und mehr erkennen.

„Eines der Dinge, die ich mit meinen Kindern gemacht habe, als sie jünger waren, war, den Ton stumm zu schalten und zu sehen, wer die Anzeige erraten konnte, wenn man sich nur die Bilder ansah. Wir lagen fast immer falsch!“

– Michelle Lipkin von der National Association for Media Literacy Education

„Der Moment, in dem ein Kind zum ersten Mal ein vernetztes Gerät verwendet, ist der richtige Zeitpunkt, um ihm beizubringen, wie Werbung im Internet funktioniert“, sagt Diana Graber, Gründerin von Cyber ​​Civics und Autorin von „Raising Humans in a Digital World“.

„Zum Beispiel könnten ein Elternteil und ein Kind Google gemeinsam nutzen, und wenn die Suchergebnisseite auftaucht, könnten die Eltern einfach auf die Anzeigen auf der Seite hinweisen und erklären, dass Google damit Geld verdient.“

Weisen Sie auf Werbung hin.

Wenn Kinder älter werden (und in den Momenten, in denen jüngere unweigerlich Werbung sehen), sollten Eltern sie identifizieren und Gespräche über sie beginnen.

„Ermutigen Sie Ihre Kinder, kritisch darüber nachzudenken, was sie sehen, indem Sie ihnen Fragen stellen wie: ‚Welches Produkt verkaufen sie uns?’ ‘Ist alles in der Werbung wahr?’ und ‚Wie haben Sie sich bei der Werbung gefühlt?’“, schlug Wilkey Oh vor. „Erläutern Sie die Tricks, die Werbetreibende anwenden, um Kinder dazu zu bringen, dass sie wollen, was sie verkaufen, und wie sie versuchen, unsere Aufmerksamkeit zu erregen.“

Erwachsene können Kindern helfen, verschiedene Arten von Werbung zu identifizieren und wo sie darauf stoßen können. Erklären Sie, dass Anzeigen zwar oft als Spiele oder andere Unterhaltung getarnt sind, aber dennoch Anzeigen sind und immer noch versuchen, etwas zu verkaufen.

„Kinder werden Werbung nicht nur im Fernsehen sehen, sondern auch, wenn sie sich Online-Videos ansehen, Suchmaschinen benutzen, Apps spielen oder einfach nur die Straße entlang gehen“, bemerkte Wilkey Oh. „Weisen Sie auf die Werbung hin und erklären Sie ihnen, woher Sie wussten, dass es sich um eine Anzeige handelt. Dann bitten Sie sie, auch Anzeigen zu sehen.“

Machen Sie daraus ein Spiel.

Die Entwicklung von Medienkompetenz kann Spaß machen. Mehrere Experten, die mit HuffPost sprachen, schlugen vor, es zu einem Spiel zu machen, um herauszufinden, was verschiedene Werbespots verkaufen.

“Eines der Dinge, die ich mit meinen Kindern gemacht habe, als sie jünger waren, war, den Ton stumm zu schalten und zu sehen, wer die Anzeige nur anhand der Bilder erraten konnte”, sagte Lipkin. „Wir lagen fast immer falsch! Aber es war eine gute Möglichkeit, den Inhalt zu erkunden und meine Kinder dazu zu bringen, auf überzeugende Techniken zu achten.“

Es gibt Möglichkeiten, Medienkompetenzunterricht in den Alltag zu implementieren.

Project Look Sharp rahmt Medienkompetenz oft mit der Idee ein, Kinder zu ermutigen, „Detektive“ zu sein, sagte Scheibe. Dies gilt für das Spiel „Rate mal, was sie verkaufen“ und als allgemeine Herangehensweise an Inhalte.

„Gewöhnen Sie sie daran, den Unterschied zwischen dem Programm, das sie sehen, und der Werbepause, in der die Leute Ihnen etwas verkaufen wollen, zu erkennen“, sagte sie. „Machen Sie auch auf Anzeigen auf Müslischachteln und anderen Orten aufmerksam. Fragen Sie: „Was glaubst du, dass sie dich darüber denken sollen? Was sagen sie, ist in diesem Produkt enthalten?’ Das ist nützlich.“

Heben Sie den Unterschied zwischen Anzeigen und tatsächlichen Produkten hervor.

„Eine großartige Möglichkeit, Kindern Werbung beizubringen, besteht darin, Spielzeugwerbung und Werbung für Junk-Food zu verwenden, die auf sie ausgerichtet ist“, sagte Lipkin. „Es gibt keine bessere Lektion, als ein Spielzeug zu kaufen und ihnen klar zu machen, dass es nicht ganz das tut, was die Anzeige verspricht! Oder das Zucker-Müsli kaufen und feststellen, dass die Figur vorne sich eigentlich nicht hinsetzt und mit dir frühstückt! Es ist super wichtig, kleinen Kindern zu zeigen, dass es einen Unterschied zwischen Werbung und Realität gibt.“

Durch die Beobachtung des Unterschieds zwischen der Anzeige und dem tatsächlichen Produkt lernen Kinder, die Wahrheit dessen, was sie in der Werbung sehen, zu hinterfragen. Sie können beobachten, wie in Werbespots wichtige Informationen weggelassen werden, die ein Produkt weniger begehrenswert machen, oder wie die Illustrationen oder Wörter auf der Verpackung Code für etwas anderes sein können.

„Spielzeug sieht vielleicht größer aus oder man könnte denken, dass in so etwas wie Froot Loops Früchte sind, indem man es so nennt oder Bilder von Früchten in einem Werbespot zeigt“, bemerkte Scheibe. „Kinder können Detektive sein und nach Hinweisen suchen, was es wirklich ist. Sie können einen Erwachsenen bitten, die Zutaten auf der Packung zu lesen oder es selbst zu tun und zu sehen, ob die Liste Früchte enthält. Sie können lernen, dass „bereift“ wahrscheinlich „mit Zucker bereift“ bedeutet. Es geht nicht um eine moralische Frage von Gut und Böse oder darum, Kinder misstrauisch zu machen, sondern eher skeptisch gegenüber dem, was beworben wird, und zu erkennen: ‘Sie möchten, dass Sie das mögen und kaufen, also sagen sie das dazu.’“

Sprechen Sie über Vermerke.

„Wenn die digitale Welt immer ausgefeilter wird, wird Werbung immer stärker in unseren Mediensystemen verankert“, sagte Lipkin und verwies insbesondere auf die Rolle von Influencern.

Wenn ein Instagram-Influencer darüber postet, wie lecker neue Frühstücksflocken sind, suchen Sie nach Hashtags wie #sponsoredpost und bringen Sie älteren Kindern bei, dasselbe zu tun, riet sie. Sie glaubt, dass es für Jugendliche besonders wichtig ist, die Allgegenwart von Werbung in sozialen Medien zu verstehen.

„Anstatt Ihren Kindern zu sagen, was Ihnen auffällt, stellen Sie ihnen Fragen zu ihrer Meinung. Kinder werden viel zu sagen haben, und Sie können auch darauf hinweisen, was Sie beobachten!“

– Erin Wilkey Oh von Common Sense Media

Ähnliche Lektionen können für jüngere Kinder und die Werbung, die sie mit beliebten Kinderschauspielern oder Zeichentrickfiguren sehen, gelten.

“Sprechen Sie über Prominente oder Charaktervermerke”, riet Wilkey Oh. „Wollen Ihre Kinder eher etwas, wenn ihre Lieblingsfigur in der Anzeige zu sehen ist? Helfen Sie Ihren Kindern, die Punkte zu verbinden, damit sie erkennen, wie sie beeinflusst werden.“

Stellen Sie Fragen, statt zu belehren.

Wenn Sie Werbung mit Kindern ansprechen, versuchen Sie, das Gespräch nicht zu monopolisieren, sondern lassen Sie sich von ihnen leiten, indem Sie nach ihren Gedanken fragen.

„Bei der Medienkompetenz dreht sich alles darum, zu forschen und Fragen zu stellen“, sagte Wilkey Oh. “Also anstatt deinen Kindern was zu sagen Sie bemerke, stelle ihnen Fragen über was Sie Überlegen. Kinder werden viel zu sagen haben, und Sie können auch darauf hinweisen, was Sie beobachten!“

Fördern Sie kritisches Denken, indem Sie Kinder fragen, ob sie wissen, wer eine Anzeige erstellt hat, wie sie sich dabei fühlen und welche Wörter, Bilder oder Geräusche ihre Aufmerksamkeit erregen.

„Es gibt so viele Möglichkeiten, das Gespräch in Gang zu bringen und Neugier zu wecken“, sagte Lipkin und empfahl Fragen wie „Warum glauben Sie, dass sie sich für diesen beliebten Sänger entschieden haben, um dieses Make-up zu verkaufen?“ „Glaubst du, wenn ich diesen Mantel trage, könnte ich so cool aussehen wie dieses Model?“ „Macht das Interesse, mehr über dieses Produkt zu erfahren?“ und “Wie kommt es, dass uns Anzeigen nie sagen, wie viel etwas kostet?”

Das Modellieren dieser Art des Fragens in Bezug auf Medien und Werbung lehrt Kinder, neugierig zu sein, als alltägliche Gewohnheit. Es ist auch eine ansprechendere Erfahrung für Kinder, die auf lange Vorlesungen nicht immer gut ansprechen.

„Als meine Tochter aufwuchs, schauten wir uns eine Show an und ich öffnete meinen Mund, um ein Stereotyp oder so etwas zu kommentieren. Sie sagte: ‚Stopp! Ich möchte jetzt keine Medienkompetenz betreiben. Ich will es nur sehen!’ So habe ich gelernt, einfach nur Fragen zu stellen“, erinnert sich Scheibe. „Auf die Frage ‚Hmm, was denkst du darüber, wie Mama mit dieser Situation umgegangen ist?’ führte zu tollen Gesprächen, weil ich mit Fragen führte, nicht mit meiner Meinung. Sehen Sie zuerst, was Ihre Kinder denken.“

Bauen Sie auf diesen Lektionen auf, wenn die Kinder älter werden.

Im Teenageralter haben viele Kinder ihr eigenes Geld zum Ausgeben und sehen auch mehr Anzeigen, wenn sie sich mit sozialen Medien beschäftigen. Mit jedem Jahr können Eltern das Gespräch über Werbung und Medienkompetenz erweitern, um zu betonen, dass Werbetreibende auf Instagram nicht dieselben Regeln befolgen müssen wie zum Beispiel im Fernsehen.

„Vermarkter sind sehr klug in der Art und Weise, wie sie für ältere Kinder und Jugendliche werben – sie nutzen das Bedürfnis dieser Altersgruppe nach Akzeptanz durch Gleichaltrige, um sie zu manipulieren“, erklärte Wilkey Oh. „Zum Beispiel rekrutieren Werbetreibende in sozialen Medien aktiv jugendliche Follower, um Produkte zu vermarkten. Eltern und Betreuer können bei diesen Methoden den Vorhang zurückziehen und Teenager fragen, was sie davon halten, dass Werbetreibende auf diese Schwachstelle setzen, um Dinge zu verkaufen.“

Eine weitere wichtige Lektion für ältere Kinder und Jugendliche ist die Art und Weise, wie Technologieunternehmen wie Google und Instagram unsere Daten verwenden und wie sich dies auf Werbung bezieht.

„Die Verfolgung der digitalen Spuren von Teenagern hilft Unternehmen, ihren Geschmack, ihre Interessen, ihre Kaufhistorie, ihre Vorlieben und sogar ihren Standort genau zu bestimmen, damit sie Produkte an sie vermarkten oder diese Daten an andere Unternehmen verkaufen können“, sagte Wilkey Oh. „Fragen Sie Jugendliche, was sie denken. Sind die „Kosten“ für die Verfolgung und Weitergabe ihrer privaten Daten den „Vorteil“ der App wert?“

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